教而有研则深，研而有悟则进

教而有研则深，研而有悟则进

为精准把握2026年成都市中考化学命题趋势，优化二轮、三轮复习策略，破解复习教学中的痛点与难点，切实提升中考复习效率与学生备考质量，我校初中化学教研组召开本次中考复习专题研讨会。会议立足校情学情、紧扣课标考纲，复盘前期复习成效，明确后续备考思路，凝聚全组教研合力，为决胜中考筑牢教学根基。

（一）开场部署：明确目标，压实责任

教研组长首先通报当前中考复习进度、近期学情检测情况及2026年中考化学学科相关变化。强调中考复习已进入关键攻坚阶段，全体教师须摒弃粗放式复习，坚持“以学定教、以考促教”，聚焦基础巩固、能力提升、失分突破三大核心，制定可落地、可检测的分层复习计划，确保每一轮复习有靶向、每一节课有效度。

同时要求本次研讨直面问题、务实交流，既要总结成功经验，也要坦诚分享困惑，共同打磨一套贴合文昌中学学生实际、适配中考命题导向的复习方案，全力助力学生在中考中稳定发挥、争创佳绩。

（二）交流研讨：学情复盘、策略分享与考纲解读

1. 学情复盘与共性问题梳理

结合近期模考、随堂检测及作业反馈，与会教师一致梳理出学生当前主要短板。

2. 复习策略与经验交流

针对高频考点、重难点及失分题型，老师们分享实操经验，形成如下共识：

（1）回归教材，夯实基础：以课本为核心，梳理单元知识框架，构建学科知识体系；强化基础知识点“日日清、周周测”，杜绝偏难怪题，守住基础分。

（2）专项突破，靶向训练：针对实验探究、工艺流程、化学计算三大难点，开展专题复习与限时训练；总结典型题型解题模板与答题规范，提升学生审题、建模与推理能力。

（3）规范答题，细节提分：狠抓化学用语（元素符号、化学式、化学方程式）书写规范；强化解题步骤完整性、文字表述严谨性训练，最大限度减少非知识性失分。

（4）分层施教，精准帮扶：对学困生侧重基础过关与方法指导，一对一落实核心知识点；对优等生加强拓展延伸、综合题型训练，培养知识迁移与创新思维能力。

3. 考纲解读与命题趋势研判

结合近年成都中考化学真题及2026年命题导向，会议认为：中考化学更突出核心素养立意，贴近生活实际、聚焦实验探究、强化知识应用；试题灵活性、综合性、情境化程度逐年提升，弱化死记硬背，强调学以致用。

后续复习须紧扣命题方向，注重联系生产生活与实验情境，着力培养学生信息获取、证据推理与综合解决问题的能力。

（三）总结与下一阶段工作部署

教研组长对本次研讨进行总结，并就后续复习工作作出明确部署：

1. 优化复习计划，统一进度安排：整合全组意见，调整二轮、三轮复习方案，统一进度、统一内容、统一检测；明确每周、每节课复习任务与训练重点，确保节奏有序、推进高效。

2. 精编复习资料，提升训练质量：全组分工协作，精选中考真题、成都优质模拟题，编制专项训练、查漏补缺卷、错题精练集；严控题量、杜绝题海，实现“练一题、通一类、会一法”。

3. 强化集体备课，凝聚教研合力：坚持每周集体备课，聚焦复习课、讲评课型打磨；共享课件、习题、错题资源，交流教学方法与学情对策，发挥团队优势，提升整体教学水平。

4. 关注学生状态，做好备考引导：在知识复习同时，加强学生心理疏导与应试指导；帮助学生梳理错题、总结方法，树立信心，以稳定心态、良好状态冲刺中考。

教而有研则深，研而有悟则进。本次中考复习研讨会，为我校初中化学组理清了思路、明确了方向、凝聚了合力。全体化学教师将以本次研讨为契机，把教研成果转化为课堂实效，以更扎实的教学、更精准的指导、更暖心的陪伴，助力文昌学子冲刺2026年中考，再创佳绩！