以研赋能强教学

——历史组教研工作会

10 月13 日，历史组全组教师齐聚，召开教研工作会。本次会议围绕教学资源优化、课题研究推进与教学活动总结三大核心议题展开，内容充实、节奏紧凑，为后续历史学科教学工作的高质量开展明确了方向。

会议第一项，蒋老师带着全组教师共同观看七中网校优质资源课程《甲午中日战争》。课程以“背景 — 战役 — 条约 — 影响” 为脉络，通过动态地图、一手史料呈现战争全貌，重点解析《马关条约》与战争对近代中国的深远影响。观看后，老师们围绕史料运用、家国情怀渗透展开研讨，一致认为该课程能帮助学生建立 “历史逻辑” 思维，后续将结合学情对课程内容二次开发，融入课堂以提升教学实效。

随后，思维导图课题负责人杨老师就课题阶段性评审工作进行专项安排。负责人首先回顾了前期课题研究进展，明确当前已进入阶段性成果总结与评审的关键阶段。会上，课题组成员共同研讨确定了阶段性评审的研究思路，重点从思维导图在历史知识体系构建中的实用性、学生历史思维能力培养的有效性、不同年级思维导图教学策略的适配性三个维度开展。同时，会议还细化了分工安排，将评审工作分为材料收集组、数据分析组与报告撰写组，明确各组负责人与完成时限，确保阶段性评审工作有序、高效推进，为课题后续研究奠定坚实基础。

最后，全组教师开展思维导图绘制活动获奖作品评选。此前，历史组面向全年级学生发起思维导图绘制活动，收到大量的参赛作品，作品涵盖中国古代史、中国近现代史等多个模块，充分展现了学生对历史知识的整合能力与创新思维。评选过程中，老师们严格遵循“知识准确性、逻辑清晰性、设计创新性、内容完整性” 四大评选标准，通过分组初评、集中复评的方式，最终评选出一、二、三等奖若干。获奖作品将在校内展示，为学生搭建交流学习的平台，进一步激发学生学习历史的兴趣。

本次教研工作会的召开，不仅为历史组教师搭建了交流研讨的桥梁，更明确了下一阶段的教学与研究方向。后续，历史组将以本次会议为契机，持续推进教学资源整合、课题研究与教学活动创新，不断提升历史学科教学质量。