聚焦实验、联系生活，优化生物课堂教学

——生物教研组开学教研会

金桂飘香的九月，校园里迎来了一张张崭新的面孔，为了帮助新生更好地适应初中生物课堂，生物教研组长殷老师于9月9日召集全体生物教师召开了本学期第一次教研工作会。本次教研会殷组长从教学日常、学科特色等方面，明确本学期两个年级的教学任务。

一、展示学科实验特色，多开展有效实验

“生物学是一门实验学科，一切生物学知识都来源于人们对大自然的观察和实验。”殷组长要求生物老师们要积极开展各类实验活动——包括但不限于学生分组实验、教师演示实验。殷组长明确表示，开展实验课的目的，不是为了完成教学任务，而是要让学生通过一次次实验，爱上生物；同时，学生们也可以通过实验，对生物课本上的知识有更直观和立体地认识。

二、课堂教学联系日常生活，体现生物来源于生活

“生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。”学生的日常生活中充满着各种各样的生物，这些形形色色的生物每天、每时、每刻都在展示自己的生命现象——阳台上的花总爱朝着外面生长；忘记浇水的盆栽，叶片微微蜷起；小区里大树的树叶，总是错落有致而不是相互遮挡……这些生活现象都与生物课堂有关。殷组长嘱咐各位老师，要从身边的日常出发，为学生解开那些生活中的小谜团。

三、狠抓课堂纪律，提升课堂效率

课堂纪律是课堂效率的根本。殷组长强调，新学期要特别重视课堂纪律，尤其是七年级的新生，还没有适应初中生活，七年级的生物老师们更要着重培养学生认真听课的好习惯，为将来的优质课堂打下基础。

四、两个年级教学进度安排

殷组长根据两个年级学情特点，为两个年级制定了不同的教学方案：

1. 七年级新生刚刚入学，还未完全适应初中多学科学习的教学模式，应适当放缓教学进度，在前期教会学生如何听课，如何记笔记；

2. 八年级学生下学期即将面临会考，八年级老师们要充分利用本学期的教学时间，加快教学进度，在完成本学期教学工作的前提下，再完成八年级下期的部分内容的教学，为下学期的会考复习留足时间。